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从81人到45人,大班额是如何消除的

2018-12-21

永州:公平分流;会同:用最好的地段建学校…… 至今年底,湖南基本消除超大班额

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大班额化解前,教室里人挤人。

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大班额化解后,教室里宽敞明亮。

记者 黄京 刘镇东 摄

【开栏语】党的十八大以来,在省委、省政府的坚强领导下,湖南教育走过了波澜壮阔的改革发展历程,发生了深层次、根本性变革,取得了全方位、开创性成就。总体来讲,已基本解决了“有学上”的问题,步入了“上好学”的新的历史阶段,实现了从人口大省到教育大省的历史性转变,正处在“由大变强”的关键时期。近日,三湘都市报记者奔赴永州、怀化等地,并深入多所高校和职业院校,见证新时代湖南教育“奋进之笔”。

“孩子都挤在讲台边了”、“被挤到教室外边的窗台下了”……随着城市化进程的加速,“大班额”问题饱受诟病。不过,从今年秋季开始,永州、怀化等地“大班额”现象已得到彻底改观,孩子们告别拥挤的教室,迎来崭新的校园生活。

公平分流:

让孩子告别“拥挤的教室”

“学校变漂亮了、室外活动场地增加了、教室变宽了……”今年秋季开学,刚建好的永州市映山小学的1500余名学生全都是从冷水滩河东四所小学按片区分流过来的,现有的38个教学班,平均班额均少于45人。

该校四年级学生王诗译感受深刻:“以前班上有81个同学,下课铃响大家一拥而出时,桌凳都是七歪八扭的。现在的教室宽敞明亮多了。”老师的感受同样十分明显。胡玲辉是分流过来的一位小学六年级语文教师,她现在所带的六一班共45名学生,数量比以前大大减少。“以前班级上有70名学生,留的作业要到第二天才能全部批改完。”

从81人到45人,这是如何做到的?永州市副市长谢景林表示,根据消除大班额和按标准班额办学要求,对学位缺口数和未来5年学位需求增长数进行精准测算,明确2018—2019年全市建设学位23.57万个目标任务,今年秋季开学新增学位11.6万个,完成总任务的70%。同时,要保障公平分流,对分流人数多、难度大的学校实施电脑随机抽签分流。

用最好的地段建学校:

教育是最有价值的投资

“城北学校就是会同县的‘北’。”怀化市会同县县长周立志一直将这句话挂在嘴边。总建筑面积21600平方米的城北学校,规划48个教学班,可容纳学生近3000人,学位增加,有效缓解了当地大班额现象。

尤其值得一提的是,学校所在的地段是会同县公认最好的中心位置,起初很多人对此并不理解——最好的地段,可以开发建设的太多了,首选应该不是学校。但周立志认为,一个地方不能光算小账,“把教育办好,是最有价值的投入。”

据了解,该县一完小、二完小、三完小全都存在超大班额,平均74人一个班。为此,该县将一完小的六年级、二完小的五年级、三完小的四年级的师生整体分流到城北学校,再根据志愿报名分流化解部分学生。为解决分流带来的交通不便,该县还投入70万对公交系统布局进行调整,接送学生上下学,让家长放心。

城区学校托管农村中学:

村镇教育齐步走

地处永州市城郊的岚角山中学门口加挂着京华中学寄宿部的牌子,这所城区学校托管的农村中学容纳了1500多名学生。这一创新举措,让城市孩子在农村中学里锻炼成长,农村学生也享受到了更优质的教育资源。

初三年级的刘昕昕从京华中学本部来到岚角山。“寄宿可以培养自己的独立性,周围环境很好,学习的时间也能延长,成绩也提高了。”变化也发生在课堂上。原来岚角山中学教师平均年龄偏大,现在除了18位京华中学本部老师来此任教外,还有更多优秀老师被请过来上示范课。

岚角山中学办学的成功不是个案,早在2014年,永州市东安县白牙市镇第二小学牵头,大庙口中心小学、紫云学校等7所农村学校参与,形成“1+7”捆绑模式,共同组建白牙市二小教育集团校际联盟。集团内学校成员开展“青蓝工程”、骨干交流和教师论坛进行结对帮扶。■记者 刘镇东 黄京

湖南数据

全省基本消除超大班额

据统计,湖南省委、省政府3年共计安排不少于45亿元奖补资金,约占消除大班额建设资金的1/3。今年7月又从地方债券中切块9个亿用于消除大班额工作。截至2018年底,湖南已累计消除66人以上超大班额1.8万余个,超大班额比例下降至0.5%,全省基本消除超大班额。城镇学校“太挤”的问题得到了初步解决。


[来源:三湘都市报 编辑:黄京 刘镇东]


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